Методист учебных программ

Чем предстоит заниматься:

Проектирование и разработка программ развития:

• Разработка программ развития полного цикла, включая определение целей, структуры, методик, форматов и оценочных критериев;
• Проектирование и разработка учебных программ для развития управленческой компетентности руководителей всех уровней, с фокусом на критические роли;
• Применение передовых методологий (ADDIE, SAM, Agile Learning Design) и цифровых форматов.

Методологическое обеспечение программ развития;

• Создание и внедрение стандартов качества учебных продуктов: шаблонов, чек-листов, методических рекомендаций;
• Участие в разработке и актуализации моделей компетенций, адаптированных к критическим ролям и уровням руководства / экспертизы;
• Проектирование систем оценки знаний и обратной связи, включая автоматизированные тесты, кейс-тесты, сценарные задания;
• Участие во внедрении методик диагностики управленческой зрелости (360/180, интервью по компетенциям) в контексте программ развития.

Анализ эффективности программ развития лидеров и ключевых сотрудников:

• Использование аналитики и ИИ для прогнозирования потребностей в обучении, персонализации траекторий и ускорения процессов разработки;
• Анализ эффективности программ: измерение уровня улучшения компетенций, корреляция с бизнес-результатами (производительность, удержание, вовлечённость);
• Проведение пилотных запусков, сбор обратной связи и корректировка программ на основе данных;

Методическая поддержка и развитие экспертизы:

• Наставничество для внутренних тренеров и экспертов по теме разработки программ развития;
• Разработка методических материалов для внутренних экспертов и тренеров;
• Участие в создании базы лучших практик по разработке программ развития для критических ролей.

Мы ожидаем от будущего члена команды:

Образование и опыт:

• Высшее образование (HR/психологическое/смежные области);
• Опыт разработки учебных программ от 3 лет, включая успешные кейсы по созданию программ для руководителей;
• Опыт взаимодействия с бизнес заказчиками, представление обратной связи.

Профессиональные навыки:

• Экспертное владение методологиями разработки обучения (ADDIE, SAM, Agile Learning Design);
• Умение проектировать программы с учётом бизнес-контекста и требований к критическим ролям;
• Анализ больших массивов данных / умение работать с несколькими источниками информации и выявлять закономерности;
• Умение вести проект от идеи до внедрения: анализ, проектирование, пилот, масштабирование;
• Базовые навыки фасилитации, презентации и консультирования.

Будем рады предложить:

• Возможность выбрать удобные начало и окончание рабочего дня.
• Конкурентный уровень заработной платы и премирование по результатам работы.
• Возможность расти горизонтально и вертикально, а также в зависимости от результатов и интересов перемещаться между проектами и командами.
• Обучение: учебный портал с курсами и лекциями от экспертов, дополнительное профессиональное обучение, изучение английского, участие в конференциях.
• Программу поддержки инноваций: премии за регистрацию патентов, создание результатов интеллектуальной деятельности.
• Обмен опытом и развитие: лекции, подкасты, техтолки, портал «Истовый инженер», профессиональные сообщества и митапы.
• Заботу о здоровье: ДМС с первых дней работы, льготные условия страхования близких.
• Поддержку в личных вопросах: консультации юристов, психологов, экспертов по ЗОЖ и управлению финансами.
• Скидки на посещение ресторанов и фитнес-клубов, заказы в сервисах доставки, на подписку в онлайн-кинотеатрах и другие спецпредложения.
• Поддержку творчества и спорта — компания частично компенсирует расходы за посещение тренировок, творческих занятий и участие в соревнованиях.
• Анализом входящих запросов от заказчиков;
• Определением профиля клиента и применением соответствующей модели ценообразования;
• Оперативным и точным расчетом коммерческих предложений;
• Координацией взаимодействия между отделами (продажи, производство, логистика, финансы и др.);
• Ведением деловой переписки: уточнением технических и коммерческих деталей, корректной постановкой вопросов по входящим обращениям;
• Передачей корректно структурированной информации ответственным подразделениям.